![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
macroevolutionВыложил слайды и конспекты лекций, прочтенных первокурсникам совместного бакалавриата ВШЭ и РЭШ. Здесь, по идее, нужны многословные оправдания: это полуфабрикат; редактировать времени нет; привести эти материалы в божеский вид - дело будущего; это не всегда точно соответствует тому, что реально было на лекциях; многие вещи вообще не отражены в тексте - в особенности это относится к темам, которые я был уверен, что внятно расскажу без шпаргалки; некоторые пространные куски, скопированные из-каких-то других моих книжек, статей и лекций, добавлялись в конспекты на всякий случай и в действительности не были оглашены. Несколько слайдов взято из лекций А.С.Кондрашова с его разрешения. Пара слайдов - из доклада А.Ю.Журавлева, любезно предоставившего свою презентацию. Львиная доля картинок взята из интернета с характерным для меня наплевательским отношением к копирайтам (плохо представляю, как еще можно сделать слайды для такого обзорного курса). Многое преднамеренно упрощено, даже примитивизировано, что для данного курса, по-моему, было правильно и необходимо - и уж чего мне совсем не хотелось, так это морочить студентам головы рассказами "о бессилии науки перед тайною Бермуд", поэтому некоторые гипотетические вещи поданы без достаточно пространных оговорок об их гипотетичности. Можно еще долго продолжать, но неохота. При всем при том надеюсь, что кому-то этот материал может пригодиться - для самообразования или при подготовке собственных курсов.
Слайды и конспекты курса "Введение в науки о жизни"
Слайды и конспекты курса "Введение в науки о жизни"
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-01-02 07:08 pm (UTC)В США, где fair use включает в себя использование в образовательных целях, лекторы внизу слайда пишут меленькими буквами источники.
no subject
Date: 2012-01-02 07:12 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-02 07:26 pm (UTC)"...ознакомиться с имеющейся в учебниках информацией и кратко ее резюмировать в словарике. Можно пользоваться интернетом. Копипейстинг будет караться."
- и как с этим дела в итоге обстояли? Карать пришлось?
no subject
Date: 2012-01-03 12:21 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-02 07:50 pm (UTC)Роскошный новогодний подарок.
no subject
Date: 2012-01-02 08:58 pm (UTC)А могло ли человеческое сознание вырости из предыдущей степени разумности за счёт Фишеровского убегания? Ведь для успешного существования биологического вида оно, в общем-то, избыточно?
no subject
Date: 2012-01-02 09:05 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-01-02 09:25 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-02 09:28 pm (UTC)Сказочно повезло им с вами :)
no subject
Date: 2012-01-03 06:31 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-02 09:41 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-02 09:44 pm (UTC)Спасибо!
no subject
Date: 2012-01-02 10:02 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-03 12:28 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-03 05:44 am (UTC)А можно вопросик?
"Наследственность – это не синоним размножения. Может быть размножение и без наследственности. (пример с огнем). Важнейшее свойство жизни, называемое наследственностью, состоит в том, что при размножении потомству передаются индивидуальные особенности родителей, а не только их «общая идея» или «общевидовые характеристики»".
А передача "общевидовых характеристик" - это не наследственность?
no subject
Date: 2012-01-03 12:27 pm (UTC)Интересное и полезное
Date: 2012-01-03 05:47 am (UTC)Конспекты
Date: 2012-01-03 06:07 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-03 09:43 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-03 01:51 pm (UTC)(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:(no subject)
From:no subject
Date: 2012-01-03 02:09 pm (UTC)> Вторая ошибка: Эволюция - не случайный поиск. Случайны только мутации, однако отбор – направленный процесс, представляющий собой прямую противоположность слепому случаю.
В математике есть такая теорема - любой алгоритм поиска на множестве всех возможных задач обладает эффективностью, эквивалентной случайному поиску, а стало быть, и любому другому алгоритму. Называется она - теорема об отсутствии бесплатного обеда. http://en.wikipedia.org/wiki/No_free_lunch_in_search_and_optimization . В практических случаях некоторые алгоритмы (в т. ч. эволюционный) могут выигрывать у других алгоритмов, но лишь на определённом классе задач и только за счёт того, что на других задачах они им проигрывают. Можно это рассматривать как свойство нашего с вами мира - что эволюционный алгоритм в нём оказался способен генерировать такие решения, как мы с вами.
Другими словами, интуитивно есть ощущение, что эволюционный алгоритм лучше простого перебора, но совершенно непонятно, почему.
no subject
Date: 2012-01-03 02:17 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-03 03:00 pm (UTC)Очень, очень отрадно это слышать.
Конспекты
Date: 2012-01-03 03:22 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-04 02:31 am (UTC)Конспекты
Date: 2012-01-04 09:22 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-05 09:39 am (UTC)Мои твиты
Date: 2012-01-05 02:17 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 11:16 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 12:00 pm (UTC)Начал с части, посвященной половому размножению, и получил большое удовольствие.
Где-то даже становится обидно: то, что я вроде только устаканил для себя сам, Вы формулируете в явном виде. К примеру, вещи вроде нижеследующего вовсе не являются общепризнанными: "Эволюцию полезно рассматривать на трех уровнях: групповом (популяционном), организменном (индивидуальном), генетическом". Может, конечно, надо брать еще и сообщества, но этот уровень стоит особняком из-за отсутствия общей генеалогии и программы.
Очень хочется понять расклады, как будут сочетаться разнонаправленные отборы на разных уровнях. Вероятно, там есть набор шаблонных ситуаций; хотелось бы очертить пространство возможностей и выбрать их него те шаблоны взаимодействия разных уровней, которые чаще всего реализуются в биологии и обществе. Делать это, наверное, надо именно на моделях.
Модель по влиянию рекомбинации на отбор, кажется, серьезный шаг в понимании. Наверное, попробую сделать ее аналог.
А как проявляется эгоистическое поведение у какапо?
Спасибо большое за Вашу работу!
no subject
Date: 2012-01-06 12:23 pm (UTC)По этой модели, в которой рассматривается влияние обмена генами на эффективность отбора, я хочу попробовать статью сделать. Кое-что там вроде оригинальное получается.
Какапо: толстый неуклюжий попугай, практически разучившийся летать. Самки заботятся о птенцах в одиночку, справляются плохо, большая часть птенцов погибает. Вид на грани вымирания. А самцы, гады, вместо того чтобы помочь самкам с птенцами, всю свою жизнь занимаются только брачными демонстрациями: токуют, издают звуки и т.п.
(no subject)
From: