![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
macroevolutionВыложил слайды и конспекты лекций, прочтенных первокурсникам совместного бакалавриата ВШЭ и РЭШ. Здесь, по идее, нужны многословные оправдания: это полуфабрикат; редактировать времени нет; привести эти материалы в божеский вид - дело будущего; это не всегда точно соответствует тому, что реально было на лекциях; многие вещи вообще не отражены в тексте - в особенности это относится к темам, которые я был уверен, что внятно расскажу без шпаргалки; некоторые пространные куски, скопированные из-каких-то других моих книжек, статей и лекций, добавлялись в конспекты на всякий случай и в действительности не были оглашены. Несколько слайдов взято из лекций А.С.Кондрашова с его разрешения. Пара слайдов - из доклада А.Ю.Журавлева, любезно предоставившего свою презентацию. Львиная доля картинок взята из интернета с характерным для меня наплевательским отношением к копирайтам (плохо представляю, как еще можно сделать слайды для такого обзорного курса). Многое преднамеренно упрощено, даже примитивизировано, что для данного курса, по-моему, было правильно и необходимо - и уж чего мне совсем не хотелось, так это морочить студентам головы рассказами "о бессилии науки перед тайною Бермуд", поэтому некоторые гипотетические вещи поданы без достаточно пространных оговорок об их гипотетичности. Можно еще долго продолжать, но неохота. При всем при том надеюсь, что кому-то этот материал может пригодиться - для самообразования или при подготовке собственных курсов.
Слайды и конспекты курса "Введение в науки о жизни"
Слайды и конспекты курса "Введение в науки о жизни"
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-01-04 12:12 pm (UTC)Я естественно читаю те смыслы, которые соответствуют контексту вопроса. Какой интерес для палеонтологии имеет мгновенная масса? Никакого. Интересна та масса, которая даёт отложения за какой-то период времени.
Был бы интересен вот какой вопрос: пусть N0 миллионов лет назад по земле неск. тысяч лет ходил позвоночный вид общей массой (за всё своё время существования) в миллиард тонн. Вопрос: есть ли реальный шанс _сейчас_ по его остаткам а) оценить численность и б) сделать какие-то внятные выводы о взрывном её росте? При том что разрешающая способность палеонтологических методов, как я понимаю, до тысячи лет не очень-то позволяет сфокусироваться.
Конспекты
Date: 2012-01-04 09:22 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-04 09:38 pm (UTC)"При том что разрешающая способность палеонтологических методов, как я понимаю, до тысячи лет не очень-то позволяет сфокусироваться."
Разрешающая способность палеонтологических методов определяется вероятностью попадания особи в условия, способствующие фоссилизации останков (сиречь минерализации костной ткани). Я так понимаю, эта вероятность зависит и от количества и от продолжительности существования вида. Но главное - от условий, в которые попадают останки сразу после смерти животного. Наилучшие варианты, по моему, дают закапывание останков в ил, или закидывание вулканическим пеплом.
no subject
Date: 2012-01-05 09:39 am (UTC)Мои твиты
Date: 2012-01-05 02:17 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 11:16 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 12:00 pm (UTC)Начал с части, посвященной половому размножению, и получил большое удовольствие.
Где-то даже становится обидно: то, что я вроде только устаканил для себя сам, Вы формулируете в явном виде. К примеру, вещи вроде нижеследующего вовсе не являются общепризнанными: "Эволюцию полезно рассматривать на трех уровнях: групповом (популяционном), организменном (индивидуальном), генетическом". Может, конечно, надо брать еще и сообщества, но этот уровень стоит особняком из-за отсутствия общей генеалогии и программы.
Очень хочется понять расклады, как будут сочетаться разнонаправленные отборы на разных уровнях. Вероятно, там есть набор шаблонных ситуаций; хотелось бы очертить пространство возможностей и выбрать их него те шаблоны взаимодействия разных уровней, которые чаще всего реализуются в биологии и обществе. Делать это, наверное, надо именно на моделях.
Модель по влиянию рекомбинации на отбор, кажется, серьезный шаг в понимании. Наверное, попробую сделать ее аналог.
А как проявляется эгоистическое поведение у какапо?
Спасибо большое за Вашу работу!
no subject
Date: 2012-01-06 12:23 pm (UTC)По этой модели, в которой рассматривается влияние обмена генами на эффективность отбора, я хочу попробовать статью сделать. Кое-что там вроде оригинальное получается.
Какапо: толстый неуклюжий попугай, практически разучившийся летать. Самки заботятся о птенцах в одиночку, справляются плохо, большая часть птенцов погибает. Вид на грани вымирания. А самцы, гады, вместо того чтобы помочь самкам с птенцами, всю свою жизнь занимаются только брачными демонстрациями: токуют, издают звуки и т.п.
no subject
Date: 2012-01-06 04:23 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 04:55 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 06:59 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-06 09:34 pm (UTC)Сначала там говорится про гиперболический рост и его причины. А в конце - про демографический переход и причины замедления роста населения.
no subject
Date: 2012-01-07 01:43 am (UTC)Вообще стоило бы во всех гуманитарных заведениях такие обзорные курсы ввести. Для общего образования. А в естественных - обзорные курсы гуманитарные. Что-то вроде методологии лингвистики, истории и вот фольклористику немножко, она неплохо структурирована. Чтоб господа естественники тоже, значит, Проппа от Фоменки отличить могли))
no subject
Date: 2012-01-07 02:32 am (UTC)Ну что бы им было отдать все три курса Михалеву, сделал бы он из этого, допустим, три семестра. А на освободившееся время позвать кого-то вроде Маркова. А?
no subject
Date: 2012-01-07 03:11 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-07 03:17 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-07 08:45 am (UTC)Ну а уж таких курсов, как мой...А художники и др. гуманитарии "хуже" экономистов только в том плане, что продвинутые экономисты сейчас активно пытаются сделать из экономики естественную науку. См. книгу Константина Сонина "Уроки экономики". А, скажем, искусствоведы всякие, литературоведы, философы, большинство психологов - наоборот, воротят нос от естественных наук и могут коллег жестоко побить за "биологизаторство". Попробуйте сказать в кругу классических отечественных психологов что-то вроде "человеческое поведение во многом зависит от генов" - убьют. Поэтому преподавателям гум. ВУЗов в страшном сне не приснится пригласить биолога с обзорным курсом.
А насчет обратного движения - вот Света Бурлак читает лингвистику Гельфандовским студентам на ф-те Биоинженерии и биоинформатики.
no subject
Date: 2012-01-07 08:52 am (UTC)Ну а то что там сверху на ларчике наросло, это уже несколько иная история. Пропп и Бахтин ни в коем случае не отменяются. Но самая-то база эстетики - -
no subject
Date: 2012-01-07 10:47 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-08 06:07 pm (UTC)Вот тут в паре слов http://www.livejournal.com/editjournal.bml
Через эту ссылку я вышла на очень интересную работу Мйкла Келлераю. Вообще, даже те его идеи о сваязи численности с увеличением за счет развития технологий емкости данного бииоценоза -очень ценна. Вот только при выведении закономерности"чем выше численность - тем выше кол-во инноваций" - он абсолютно упускает из виды наличие необходимой для этого социальной системы - или политико-эконом системы общества в котором появляются эти изобретатели. Извините, больше просто не могу писать, уьегаю.
Только скажитте плз, почему "мы называем эту систему Мир-Системой, и вслед за ним мы хотим подчеркнуть, что на то, чтобы Мир-Система охватила собой весь мир, ушло много тысяч лет; и поэтому на протяжении абсолютно большей части своего существования история Мир-Системы ни в коем случае не была тождественна "всемирной истории".?
no subject
Date: 2012-01-08 08:19 pm (UTC)no subject
Date: 2012-01-09 06:42 am (UTC)Мне вообще кажется, что в Ваших обобщениях Вы иногда уходите вперед от академически подкрепленной науки. Вы что-то новое понимаете для себя и тут же пытаетесь донести это другим в тех обобщающих конструкциях, которые Вы создаете. А хотя бы для того, чтобы дать ссылку на какую-то важную мысль или развить ее, акаждемически корректно поданного материала вроде как иногда и нет. Это вполне нормально, но только после того, как Вы это устаканите для себя, хорошо бы чтоб Вы доводили это до статей или монографий.
А вообще этот Ваш курс - хороший пример того, как выходя за жесткие рамки ограниченности одной темой, можно получить значимые результаты в осмыслении общей картины. Спасибо!
no subject
Date: 2012-01-09 09:46 am (UTC)no subject
Date: 2012-01-09 11:39 am (UTC)Просветительство не может быть не оценено!
Date: 2012-01-11 02:16 pm (UTC)