Не баламутить грязь и сохранять превосходство

[macroevolution]

Должна ли наука быть полностью открыта и доступна всем желающим или лучше все-таки сохранять некие барьеры, например, изъясняясь нарочито сложным языком, понятным лишь немногим избранным специалистам? Сейчас в мире явно побеждает первая точка зрения, но и у второй сохранилось много сторонников.

"Надо сказать, что сам Коперник очень не хотел делать свою книгу широко доступной... В чем причина такого упрямства? Сам Коперник поясняет его в посвящении Павлу III, ссылкой на апокрифическое письмо пифагорейца Лисида Тарентского Гиппарху. Лисид подозревает Гиппарха, что тот хочет раскрыть секреты пифагорейского учения, и указывает на то, что у Пифагора были веские причины для скрытности. Чистая вода разума, попадая в грязный колодец людских суеверий, не способна его очистить, но лишь баламутит грязь. " (Дмитрий Баюк. Лето 1539 года: Лютер и Коперник)

Ужасно снобское утверждение, конечно, и противное моей демократической натуре, но как красиво сформулировано!
Но Александр Македонский, по-моему, был честнее в письме своему учителю Аристотелю (по поводу публикации последним каких-то своих трудов):

«Александр Аристотелю желает благополучия!
Ты поступил неправильно, разгласив учения, предназначенные для чисто устного изложения. Чем же еще мы будем отличаться от остальных людей, если те же учения, на которых мы были воспитаны, станут общим достоянием? Я хотел бы иметь превосходство над другими не так могуществом, как знанием о высших предметах. Будь здоров».

Comments

[donmigel-62.livejournal.com]

Интересно, кто же создаёт такие условия, при которых "они не даются всякому"?

[navi03.livejournal.com]

Эти условия - в подготовленности учеников.
Неподготовленные ученики высшую мудрость воспримут как чепуху, не сумеют уловить в ней сути, заметят лишь нечто внешнее и несущественное. А самое важное просто ускользнёт от их внимания.

[donmigel-62.livejournal.com]

Кто же создаёт условия для подготовленности учеников?

[navi03.livejournal.com]

Сами ученики.
И вот то, что они большей частью неподготовленные, и делает меня спокойной за знания.

[donmigel-62.livejournal.com]

Сами ученики не могут подготовиться. Их нужно готовить. А условия для подготовки создаёт общество, социум, государство.
Вы напрасно избегаете обсуждения причин. Они главнее следствий.

[silentpom.livejournal.com]

вы от груди сколько жмете? Кто создал условия, что вы не в состоянии выжать 150 кг?

[donmigel-62.livejournal.com]

В молодости жал 130 кг. Но это не благодаря условиям, а вопреки. Ничего хорошего для здоровья моего позвоночника эти силовые упражнения не принесли, т.к. не были созданы условия для появления тренера в данной дисциплине и необходимая литература отсутствовала.

Ваша аналогия не совсем корректна. Я так же спрошу вас, а почему вы не можете выжать 250 кг?

Физические возможности нашего биокостюма по дефолту - ограничены в отличии от умственных.

[buddha239.livejournal.com]

Нет никаких свидетельств неограниченности умственных возможностей. Физические возможности нам просто легче оценить.

[donmigel-62.livejournal.com]

Нет быстрого экспериментального подтверждения. Это да. Но развитие науки косвенно подтверждает мой тезис год за годом. И предел пока не появился. Зато вскоре появятся хорошие помощники - квантовые компьютеры.

[vlhart.livejournal.com]

Как говорилось в старом анекдоте, "интуиция и жизненный опыт мне подсказывают, что" умственные способности среди людей распределены неравномерно. И большинству, от греха, стоит ограничиться таблицей умножения и грамотой.
Я знаю многих, кто по окончании провинциального вуза начинает воображать себя большим ученым. Если у них наглость или связи выше среднего, они занимают соответствующие должности с ожидаемыми последствиями для общества.

А завел бы пасеку -- глядишь, и всем польза была бы.

[silentpom.livejournal.com]

130 - зач0т!

[donmigel-62.livejournal.com]

Четыре межпозвоночные грыжи - не зач0т.

[misha-makferson.livejournal.com]

Ну, просто мироздание устроено сложно.

[donmigel-62.livejournal.com]

Кем, устроено?

[misha-makferson.livejournal.com]

"- Ты высыпаешься?
- Куда высыпаюсь?"
Никем не устроено.

[donmigel-62.livejournal.com]

Вы сторонник заблуждения, что в социуме всё само - собой устраивается? При помощи мистических сил, судьбы ? И устройство системы общества - совсем не при чём? Я вас правильно понял?

[misha-makferson.livejournal.com]

А слово мироздание относится исключительно к социуму?

[navi03.livejournal.com]

Ну вот, вы хотели убедиться, что знания даются не всякому - посмотрите на комменты в этой ветке.
Люди действительно, на полном серьёзе не верят, что то, что воспринимает наш мозг, это не есть объективная реальность, и что эту же самую реальность совершенно по-другому воспримет какой-нибудь другой мозг.

И вы думаете, я буду пытаться этих людей убедить? Это же совершенно бесполезно! :-))))))
Ну вот... А вы сомневались.

[donmigel-62.livejournal.com]

Вам нужно многому учиться самой. Про цвет начните вот с этого, например

[navi03.livejournal.com]

Не понимаю вас. Вы мой пост вообще читали?
Похоже что нет.
Ну ладно, спасибо за беседу. Прощайте.

[donmigel-62.livejournal.com]

Я ваш журнал почитал. Адьёс.

[w0land.livejournal.com]

Вы там как, до солипсизма ещё не дошли? =)

[navi03.livejournal.com]

При чём здесь философия? И солипсизм ни при чём. Физика - это наука, придуманная человеком. И с точки зрения этой науки (придуманной человеком) не существует физического понятия цвета. В физике существуют электро-магнитные волны, НЕ В ПРИРОДЕ, а в физике. Цвет физикой не изучается. А вы, по-видимому, просто говорите о чём-то другом.

[w0land.livejournal.com]

Ещё как при чём. Ваши рассуждения --- это чистая философия, откройте ВУЗовский учебник по ней, почитайте о мировоззрении Канта и его предшественников и последователей, это оно и будет. Если сможете понять всё до концепций Куна, Лакатоса и Поппера, то с вами уже можно будет конструктивно разговаривать.

В физике существуют электро-магнитные волны, НЕ В ПРИРОДЕ, а в физике.
Это или чушь, или солипсизм, что близко.

Цвет физикой не изучается.
Восприятие цвета изучается биологией, разными разделами: там и физиология глаза, и разделы о работе мозга, и генетика. Описание цвета может выглядеть так: http://ru.wikipedia.org/wiki/Цветовая_модель (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C) --- формулы там из физики, спектральные отклики из биологии.