macroevolution (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
macroevolution) wrote2016-12-22 03:32 pm
macroevolution) wrote2016-12-22 03:32 pm
Интервью в Esquire
Журнал Esquire опубликовал интервью со мной. В журналах, особенно глянцевых, последняя правка текста часто делается редактором уже без согласования с авторами и журналистами, и порой эта правка бывает жестокой. Ведь редактор лучше знает, что хотел сказать интервьюируемый, да и ценные квадратные сантиметры глянца надо экономить. В данном случае ничего особо страшного не случилось, но некоторые нюансы всё же исказились настолько, что возникло желание опубликовать здесь этот текст в моей собственной редакции. Я ничего не добавлял, только вернул на место утраченные и искаженные смыслы.
Заведующий кафедрой эволюционной биологии МГУ, автор нонфикшн-бестселлера «Эволюция человека» умудряется совмещать несовместимое: научное признание со стороны коллег и страстную любовь, почти культ, со стороны поклонников, хранящих в электронных ковчежцах все видеозаписи публичных выступлений своего сэнсэя.
Какие лекторы оказали на вас влияние?
Когда я учился в МГУ на биофаке, на меня сильно повлияли лекции Владимира Васильевича Малахова. Он читал сравнительную анатомию и сравнительную эмбриологию беспозвоночных и открыл мне глаза на то, как данные морфологии и эмбриологии свидетельствуют об эволюции. Например, он излагал подробно, шаг за шагом, план строения разных типов животных, в том числе хордовых, и буквально подвел студентов к тому, что хордовые – это перевернутые брюхом вверх животные. Это было как озарение.
Как вы относитесь к тому, что у вас уже есть свой культ?
Я как-то не особенно заметил, что у меня есть культ. Кто-то, правда, создал во «ВКонтакте» группу «Александр Марков», но я не знаю, что там происходит и кто этим занимается. Но я заметил, что лет пять назад популяризаторская деятельность вошла в моду. И книжек научно-популярных стало больше, и лекторов, так что сейчас в этом поле уже начинает чувствоваться конкуренция. Это и в науке так. Люди, которые занимаются тем же, что и ты, с одной стороны – коллеги, с которыми очень полезно сотрудничать. А с другой стороны – они могут получить какой-то результат лучше тебя или раньше тебя. Вот, например, задумал я написать очередную книжку – о происхождении жизни. Но у меня работы много, а времени нет. И я предложил совместно написать эту книгу Михаилу Никитину из НИИ физико-химической биологии им. А.Н.Белозерского. А он: «Как?! Да я сам уже написал такую книгу, почти закончил, ее издаст Альпина нон-фикшн».
Или еще: я читал курс об эволюции человека бакалавриату «Вышки» и РЭШ, там была нейробиологическая часть, где я рассказывал об устройстве мозга и его эволюции. А сейчас у меня тот же курс в публичном лектории АРХЭ, но нейробиологическую часть приходится серьезно сокращать, потому что про это в том же лектории читает профессор Вячеслав Альбертович Дубынин, великолепный лектор, который гораздо лучше меня знает все про мозг – что я буду заниматься ерундой?
Когда вы начали читать научно-популярные лекции?
Осваивать устный жанр я начал в 2004 году на радио «Свобода». Там был отдел научно-образовательных программ, который заметил мой сайт «Проблемы эволюции», evolbiol.ru, и они позвали меня на передачу. Так и началось. А из лекций мне запомнилась одна из первых, в которой я говорил об эволюционной этике, об эволюции альтруизма. Лекция была в Политехническом музее, народа было много, и я очень переживал. Я вообще без эмоций не могу. Даже если есть лекция, которую я недавно читал, я должен каждый раз заново пережить все тезисы. Я не понимаю лекторов, которые могут фигачить четыре пары в день по пять дней в неделю, – как они живы?! Я каждый раз выкладываюсь полностью.
Но я бы не стал преувеличивать интерес к публичным лекциям. По моим ощущениям, даже в Москве не больше трех-четырех тысяч человек, которых научно-популярные лекции в принципе интересуют. А систематически готовы ходить лишь несколько сотен. Но всегда найдется несколько сотен человек, желающих летать на дельтаплане или лазать по скалам вниз головой. Да, конечно, я мог бы предположить, что это культурная элита, но у меня нет никаких фактических оснований, чтобы это утверждать. Мне просто приятно так думать.
Были ли у вас провалы на лекциях?
Серьезных провалов не было. Но был неприятный случай, когда я ездил с лекциями по городам. Все было очень хорошо, пока не попросили прочитать лекцию в школе. А там решили, что раз приехал ученый из Москвы, то надо собрать в принудительном порядке всю школу в актовом зале. И в значительной части это была ребятня, которой лекция нафиг не сдалась, они галдели. Это было очень тяжело и неприятно, но в итоге я обращался к тем, кто сидел в первых рядах, кому было интересно.
Что бы вы посоветовали популяризаторам, выступающим с публичными лекциями?
Во-первых, нужно четко отделять доказанные факты от ваших домыслов. Люди вам доверились, нельзя им вешать лапшу на уши. И еще: мне чудовищно не нравится, когда лектор ведет себя как гуру. Не нравится чисто эстетически. Когда все вокруг дураки, а он важный, доминантный альфа-самец – и вещает. К сожалению, эта манера действует, особенно на молоденьких девушек. Но это нечестно. Надо быть на равных, мне кажется.
Заведующий кафедрой эволюционной биологии МГУ, автор нонфикшн-бестселлера «Эволюция человека» умудряется совмещать несовместимое: научное признание со стороны коллег и страстную любовь, почти культ, со стороны поклонников, хранящих в электронных ковчежцах все видеозаписи публичных выступлений своего сэнсэя.
Какие лекторы оказали на вас влияние?
Когда я учился в МГУ на биофаке, на меня сильно повлияли лекции Владимира Васильевича Малахова. Он читал сравнительную анатомию и сравнительную эмбриологию беспозвоночных и открыл мне глаза на то, как данные морфологии и эмбриологии свидетельствуют об эволюции. Например, он излагал подробно, шаг за шагом, план строения разных типов животных, в том числе хордовых, и буквально подвел студентов к тому, что хордовые – это перевернутые брюхом вверх животные. Это было как озарение.
Как вы относитесь к тому, что у вас уже есть свой культ?
Я как-то не особенно заметил, что у меня есть культ. Кто-то, правда, создал во «ВКонтакте» группу «Александр Марков», но я не знаю, что там происходит и кто этим занимается. Но я заметил, что лет пять назад популяризаторская деятельность вошла в моду. И книжек научно-популярных стало больше, и лекторов, так что сейчас в этом поле уже начинает чувствоваться конкуренция. Это и в науке так. Люди, которые занимаются тем же, что и ты, с одной стороны – коллеги, с которыми очень полезно сотрудничать. А с другой стороны – они могут получить какой-то результат лучше тебя или раньше тебя. Вот, например, задумал я написать очередную книжку – о происхождении жизни. Но у меня работы много, а времени нет. И я предложил совместно написать эту книгу Михаилу Никитину из НИИ физико-химической биологии им. А.Н.Белозерского. А он: «Как?! Да я сам уже написал такую книгу, почти закончил, ее издаст Альпина нон-фикшн».
Или еще: я читал курс об эволюции человека бакалавриату «Вышки» и РЭШ, там была нейробиологическая часть, где я рассказывал об устройстве мозга и его эволюции. А сейчас у меня тот же курс в публичном лектории АРХЭ, но нейробиологическую часть приходится серьезно сокращать, потому что про это в том же лектории читает профессор Вячеслав Альбертович Дубынин, великолепный лектор, который гораздо лучше меня знает все про мозг – что я буду заниматься ерундой?
Когда вы начали читать научно-популярные лекции?
Осваивать устный жанр я начал в 2004 году на радио «Свобода». Там был отдел научно-образовательных программ, который заметил мой сайт «Проблемы эволюции», evolbiol.ru, и они позвали меня на передачу. Так и началось. А из лекций мне запомнилась одна из первых, в которой я говорил об эволюционной этике, об эволюции альтруизма. Лекция была в Политехническом музее, народа было много, и я очень переживал. Я вообще без эмоций не могу. Даже если есть лекция, которую я недавно читал, я должен каждый раз заново пережить все тезисы. Я не понимаю лекторов, которые могут фигачить четыре пары в день по пять дней в неделю, – как они живы?! Я каждый раз выкладываюсь полностью.
Но я бы не стал преувеличивать интерес к публичным лекциям. По моим ощущениям, даже в Москве не больше трех-четырех тысяч человек, которых научно-популярные лекции в принципе интересуют. А систематически готовы ходить лишь несколько сотен. Но всегда найдется несколько сотен человек, желающих летать на дельтаплане или лазать по скалам вниз головой. Да, конечно, я мог бы предположить, что это культурная элита, но у меня нет никаких фактических оснований, чтобы это утверждать. Мне просто приятно так думать.
Были ли у вас провалы на лекциях?
Серьезных провалов не было. Но был неприятный случай, когда я ездил с лекциями по городам. Все было очень хорошо, пока не попросили прочитать лекцию в школе. А там решили, что раз приехал ученый из Москвы, то надо собрать в принудительном порядке всю школу в актовом зале. И в значительной части это была ребятня, которой лекция нафиг не сдалась, они галдели. Это было очень тяжело и неприятно, но в итоге я обращался к тем, кто сидел в первых рядах, кому было интересно.
Что бы вы посоветовали популяризаторам, выступающим с публичными лекциями?
Во-первых, нужно четко отделять доказанные факты от ваших домыслов. Люди вам доверились, нельзя им вешать лапшу на уши. И еще: мне чудовищно не нравится, когда лектор ведет себя как гуру. Не нравится чисто эстетически. Когда все вокруг дураки, а он важный, доминантный альфа-самец – и вещает. К сожалению, эта манера действует, особенно на молоденьких девушек. Но это нечестно. Надо быть на равных, мне кажется.
no subject
По поводу переворачивания/не переворачивания хордовых вверх брюхом, есть axial twist hypothesis: https://arxiv.org/pdf/1003.1872.pdf
Для меня это было озарением, т.к. при переворачивании кверху брюхом я никак не понимала, что там с мозгами происходит.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Есть, есть, не скромничайте. Еще в 2012 видел ответ в какой то психологической дискуссии "вьі что, не читали Маркова?".
Для левополушарньіх математиков-физиков-програмистов, хоть сколько угодно упрощенная формула, милее тьісячи хокку.
no subject
no subject
no subject
no subject
А Вы просто классик жанра. ) Из сугубо академических соображений проверил, что отрывки из Ваших лекций хорошо действуют на девушек.
no subject
Я бы вашу версию "Происхождения жизни" почитал бы. У Никитина неплохо, конечно, но слог и стиль не ахти. Много не особо нужного, мне показалось, особенно вначале. Лирические отступления пригодились бы, методологии побольше, и ваших фирменных вставок с новостями/разбором отдельных работ не хватало.
no subject
Интервью в Esquire
no subject
no subject
no subject
1) https://www.amazon.com/New-History-Life-Discoveries-Evolution/dp/160819910X/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-1&keywords=origin+of+life
2) https://www.amazon.com/Big-Picture-Origins-Meaning-Universe/dp/0525954821/ref=sr_1_2?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-2&keywords=origin+of+life
3) https://www.amazon.com/Vital-Question-Evolution-Origins-Complex/dp/0393352978/ref=sr_1_3?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-3&keywords=origin+of+life
4) https://www.amazon.com/Origin-Nature-Life-Earth-Emergence/dp/1107121884/ref=sr_1_5?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-5&keywords=origin+of+life
5) https://www.amazon.com/What-Life-Chemistry-Becomes-Landmark/dp/0198784791/ref=sr_1_6?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-6&keywords=origin+of+life
6) https://www.amazon.com/Brief-History-Creation-Science-Search/dp/0393353192/ref=sr_1_7?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-7&keywords=origin+of+life
7) https://www.amazon.com/Emergence-Life-Chemical-Origins-Synthetic/dp/1107092396/ref=sr_1_10?s=books&ie=UTF8&qid=1482426884&sr=1-10&keywords=origin+of+life
8) https://www.amazon.com/Life-Edge-Coming-Quantum-Biology/dp/0307986829/ref=sr_1_14?s=books&ie=UTF8&qid=1482427270&sr=1-14&keywords=origin+of+life
9) https://www.amazon.com/Life-Evolution-Extinction-Scientist-Collection-ebook/dp/B01EUZTXR6/ref=sr_1_21?s=books&ie=UTF8&qid=1482427270&sr=1-21&keywords=origin+of+life
За предыдущие года , извините, лень искать.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
а что лучше на русском языке есть? Хотелось бы именно оригинал а не перевотЪ. На английском я и так могу почитать.
no subject
Как что лучше (новее) на русском языке? Никитин же.
no subject
no subject
no subject
нерядовой электората может подумать что эта книга еще не изданна.
no subject
no subject
no subject
no subject
То, что мы имеем сейчас, выросло в гораздо менее благоприятной (по сравнению с СССР) конкурентной среде, поэтому, на мой взгляд, сегодня популяризация науки выглядит более прочно. Ирония в том, что ее расцвет - с конца "нулевых" - пришелся на один из самых мракобесных периодов новейшей истории.
no subject
no subject
no subject
У нас же, имо, не "долгий провал", у нас культ особого пути российской науки - чего стоит одна только не допускающая никаких катастроф теория... как его там, а, филоценогенеза! В общем, Раутиану, Еськову и покойному Жерихину довольно проблематично будет написать популярную книгу по эволюции биосферы, учитывающую современный спектр знаний.
а Мыш написал совсем про другое.
no subject
no subject
И да, товарищам отечественным учёным нет чтобы гордиться, что первыми открыли ударно-метаморфизированный кварц в мел-кайнозойской иридиевой аномалии как явление природы, так нет же, "особый путь".
no subject
Если же Вы имеете в виду кратер Земли Уилкса - то пород оттуда пока нет, и значит, возраста его мы не знаем. И связь с пермо-триасовым вымиранием тут одна (прописью: одна) - кто-то предположил, что раз кратер самый большой, то, наверное, он связан с самым большим вымиранием. А связь с траппами - что он расположен примерно напротив. Так себе доказательства, честно говоря... Вот будет возраст - можно будет предметно обсуждать связь.
И да - Вы совершенно правы: вымираний не так уж много. Меньше, чем крупных астроблем. И если постулировать, что каждое вымирание связано с падением астероида/кометы (тут даже плейстоценовое вымирание пытались к комете привязать - но это оказалось слишком "сову на глобус" даже для любителей импактных гипотез), то надо бы также дать вменяемое объяснение, почему не всякое падение астероида ведёт к вымиранию.
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject