Вы никак не поймете, что мем это реальность, запечатленная в связях между нейронами нашего мозга. И эти связи, оказывая посредством подсоединенных к ним мускулов и желез влияние на других носителей такого же мозга, могут воспроизводить себя в другом мозгу. Как компьютерный вирус, который копирует себя на жесткий диск. Только этот "вирус" — сознание — приносит пользу жесткому диску. Ведь благодаря этому дисков и пространства для репликации вируса станет больше. Да, это так "бездуховно", я понимаю, но Вселенная не знает ни добра, ни зла, ни гуманности — это все тоже мемы, существующие изначально в нашем сознании и осуществляющиеся в мир тоже только посредством присоединенных к этому сознанию мускулов и желез. И еще вы не понимаете, что в эволюции нет "деградации". То, что рыбы, выбравшись на сушу лишилсь жабр, это деградация или нет? Или то, что люди лишились хвоста и волос на теле? Эволюция это однонаправленный процесс и даже если в процессе приспособления потомки теряю что-то, что имели предки, это не "деградация", а избавление от ненужного. В лекции есть интересный момент по поводу того, что в эксперименте среда "наказывает" существ на увеличение способности к обучению. Как вы думаете, откуда это взялось? Ну и наконец вы (я вам уже об этом говорил, а вы не поняли) судите о ваших "древних" по тому, что они сами о себе рассказывали. Это все равно, что судить человека на основании только его заявления, что он "саусэм неуиноуны". Правда состоит в том, что таких длинных периодов мира между государствами, такого низкого уровня бытового насилия, такого уровня взаимопомощи в обществе, как на государственном, так и на иднивидуальном уровне, как в наши "бездуховные" и "деградирующие" времена не было никогда за всю достоверно известную историю человечества.
no subject
Date: 2013-09-30 07:47 am (UTC)Да, это так "бездуховно", я понимаю, но Вселенная не знает ни добра, ни зла, ни гуманности — это все тоже мемы, существующие изначально в нашем сознании и осуществляющиеся в мир тоже только посредством присоединенных к этому сознанию мускулов и желез.
И еще вы не понимаете, что в эволюции нет "деградации". То, что рыбы, выбравшись на сушу лишилсь жабр, это деградация или нет? Или то, что люди лишились хвоста и волос на теле?
Эволюция это однонаправленный процесс и даже если в процессе приспособления потомки теряю что-то, что имели предки, это не "деградация", а избавление от ненужного. В лекции есть интересный момент по поводу того, что в эксперименте среда "наказывает" существ на увеличение способности к обучению. Как вы думаете, откуда это взялось?
Ну и наконец вы (я вам уже об этом говорил, а вы не поняли) судите о ваших "древних" по тому, что они сами о себе рассказывали. Это все равно, что судить человека на основании только его заявления, что он "саусэм неуиноуны". Правда состоит в том, что таких длинных периодов мира между государствами, такого низкого уровня бытового насилия, такого уровня взаимопомощи в обществе, как на государственном, так и на иднивидуальном уровне, как в наши "бездуховные" и "деградирующие" времена не было никогда за всю достоверно известную историю человечества.