![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Спасибо огромное, что озвучили проблему лженауки на ТВ!
Мне понравилась передача. Про "искусственные усилители вкуса" в принципе согласна, но….
:)
:)
А может не все потеряно?
Спасибо вам обоим. Получил искреннее и даже эстетическое удовольствие от прослушивания. Прямо праздник, серьезно.
Но телеканал этот Ваше присутствие не отмыло.
Спасибо вам обоим. Получил искреннее и даже эстетическое удовольствие от прослушивания. Прямо праздник, серьезно.
Но телеканал этот Ваше присутствие не отмыло.
спасибо! хороший эфир получился.
подобные популяризаторские передачи в большей степени интересны людям от науки или сочувствующим, у мракобесов же вызывают непонимание, отторжение и даже ненависть.
- Как, так - негр больше человек, чем белый? ученые негров что ли не видели?
- британские ученые проводят эксперименты с ГМО для стран третьего мира, а я нехочу быть лабораторной крысой
- я общаюсь с космическим информационным полем, а ученые с их телескопами, лабораториями за которые я плачу налоги - ничего не знают, не понимают! Доколе?
у сочувствующих после таких передач возникает чувство гордости и издевательское отношение к мракобесам. Подобные передачи возбуждают межинтеллектуальную рознь и зачастую не доносят идей до серых масс
популяризацию науки нужно начинать со средней общеобразовательной школы.
В первую очередь необходим курс логики и критического мышления. Здесь неплохая подборка на тему evolkov.net/critic.think/index.html , думаю вполне реально адаптировать под старшие классы
- Как, так - негр больше человек, чем белый? ученые негров что ли не видели?
- британские ученые проводят эксперименты с ГМО для стран третьего мира, а я нехочу быть лабораторной крысой
- я общаюсь с космическим информационным полем, а ученые с их телескопами, лабораториями за которые я плачу налоги - ничего не знают, не понимают! Доколе?
у сочувствующих после таких передач возникает чувство гордости и издевательское отношение к мракобесам. Подобные передачи возбуждают межинтеллектуальную рознь и зачастую не доносят идей до серых масс
популяризацию науки нужно начинать со средней общеобразовательной школы.
В первую очередь необходим курс логики и критического мышления. Здесь неплохая подборка на тему evolkov.net/critic.think/index.html , думаю вполне реально адаптировать под старшие классы
Edited 2012-10-03 22:09 (UTC)
Саш, ты совершенно не меняешься. :))))
я преклоняюсь перед учеными. но не могу не сказать, что белые носки с черными брюками носить нельзя! :( Простите уж меня, что не смогла промолчать
http://www.mark5.ru/98/22924/index1.1.html
"В детстве два маленьких брата Нильс и Харальд были очень дружны между собой. Чувство взаимопонимания и поддержки они сохранили на всю жизнь. Они постоянно друг с другом переписывались, обсуждали новые идеи, работали учились вместе: такую сплоченность не часто встречаешь среди двух братьев - ровесников. Тем более многое, очень многое отличало их друг от друга. Нильс более старший, был спокойным и уравновешенным, открытым и простодушным. В науке он был практи-ком, экспериментатором. Он очень часто помогал отцу в домашней лабо-ратории и полученные там слесарно-технические навыки потом очень пригодились ему при стажировке в Кавендишской лаборатории. Прямой противоположностью ему был Харальд. Он был страшным теоретиком. Над ним шутили что он будет выводить теорию даже там, где надо про-сто вбить гвоздь. Харальд был очень остроумен, он любил над всеми подшучивать, особенно оставалось Нильсу. Родные вспоминали, что однажды мальчики поспорили о том кто кого лучше подденет. Нильс долго пытался найти хоть что-нибудь остроумное, но ничего не получалось. Однако Харальд не отступал, спор затягивался и в результате долгих мук Нильс только и смог сказать “А ты посадил пятнышко на пальто“...."
"В детстве два маленьких брата Нильс и Харальд были очень дружны между собой. Чувство взаимопонимания и поддержки они сохранили на всю жизнь. Они постоянно друг с другом переписывались, обсуждали новые идеи, работали учились вместе: такую сплоченность не часто встречаешь среди двух братьев - ровесников. Тем более многое, очень многое отличало их друг от друга. Нильс более старший, был спокойным и уравновешенным, открытым и простодушным. В науке он был практи-ком, экспериментатором. Он очень часто помогал отцу в домашней лабо-ратории и полученные там слесарно-технические навыки потом очень пригодились ему при стажировке в Кавендишской лаборатории. Прямой противоположностью ему был Харальд. Он был страшным теоретиком. Над ним шутили что он будет выводить теорию даже там, где надо про-сто вбить гвоздь. Харальд был очень остроумен, он любил над всеми подшучивать, особенно оставалось Нильсу. Родные вспоминали, что однажды мальчики поспорили о том кто кого лучше подденет. Нильс долго пытался найти хоть что-нибудь остроумное, но ничего не получалось. Однако Харальд не отступал, спор затягивался и в результате долгих мук Нильс только и смог сказать “А ты посадил пятнышко на пальто“...."
Пользователь ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
eredraug сослался на вашу запись в записи «Видео нашего выступления на "Культуре" (http://apokrif93.livejournal.com/10906370.html)» в контексте: [...] Источник сообщения [...]
eredraug сослался на вашу запись в записи «Видео нашего выступления на "Культуре" (http://apokrif93.livejournal.com/10906370.html)» в контексте: [...] Источник сообщения [...]Спасибо, отлично вышло! Еще хочу :)
Спасибо большое, было очень интересно и познавательно послушать!
Насчет памяти. Мне кажется, что в конце программы, когда ведущий спросил о памяти, он хотел услышать (или "сказать слово") о душе, как нематериальном носителе Я, воспоминаний и сознанния. Прискорбно, что уже полтора века научно изучают память, а еще возникают подобные вопросы. Именно для этого, я считаю, нужно в школе, - например, в курсе биологии, - давать ученикам хотя бы начальные знания о человеческой психике, и именно с биологической точки зрения, чтобы ее "материализировать". Потом, кто поступит в университет/институт, там можно было б эти знания расширить и сделать более обоснованными, хотя бы в курсе психологии, философии и т.п. Конечно, для этого надо сделать более научными эти последние дисцплины. А то я помню с курсов психологии и философии, что если и говорили о памяти, то только о ее типах, нарушении и формировании, но ничего о ее физиологической, нейронной основе (мой преподаватель психологии даже не слышал о Хеббе, "теории глобального рабочего пространства", которые мы изучали в курсе AI). И у некоторых из нас складывалось впечетление (не без влияния философских идей Бергсона и других), что память, как и сознание, Я, мысль суть нечто, если и не бесплотное, то тяжело увязываемое с материей, мозгом.
Насчет памяти. Мне кажется, что в конце программы, когда ведущий спросил о памяти, он хотел услышать (или "сказать слово") о душе, как нематериальном носителе Я, воспоминаний и сознанния. Прискорбно, что уже полтора века научно изучают память, а еще возникают подобные вопросы. Именно для этого, я считаю, нужно в школе, - например, в курсе биологии, - давать ученикам хотя бы начальные знания о человеческой психике, и именно с биологической точки зрения, чтобы ее "материализировать". Потом, кто поступит в университет/институт, там можно было б эти знания расширить и сделать более обоснованными, хотя бы в курсе психологии, философии и т.п. Конечно, для этого надо сделать более научными эти последние дисцплины. А то я помню с курсов психологии и философии, что если и говорили о памяти, то только о ее типах, нарушении и формировании, но ничего о ее физиологической, нейронной основе (мой преподаватель психологии даже не слышал о Хеббе, "теории глобального рабочего пространства", которые мы изучали в курсе AI). И у некоторых из нас складывалось впечетление (не без влияния философских идей Бергсона и других), что память, как и сознание, Я, мысль суть нечто, если и не бесплотное, то тяжело увязываемое с материей, мозгом.
Это не помешает даже практикующим психотерапевтам, кандидатам наук! Один такой коллега вещал про непознаваемостьи нематериальность психики, та еще была клоунада. И ведь не самый плохой врач.
Видео нашего выступления на "Культуре"
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
livejournal.livejournal.com
2012-10-04 10:22 am (UTC)(link)
Пользователь tracer сослался на вашу запись в записи «Видео нашего выступления на "Культуре" (http://tracer.livejournal.com/436022.html)» в контексте: [...] Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]
tracer сослался на вашу запись в записи «Видео нашего выступления на "Культуре" (http://tracer.livejournal.com/436022.html)» в контексте: [...] Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]Пользователь zlata_gl сослался на вашу запись в записи «Британские ученые доказали (http://science-freaks.livejournal.com/2197040.html)» в контексте: [...] Классную фразу услышала сегодня вот в этой передаче [...]
zlata_gl сослался на вашу запись в записи «Британские ученые доказали (http://science-freaks.livejournal.com/2197040.html)» в контексте: [...] Классную фразу услышала сегодня вот в этой передаче [...]Огромное спасибо. Передача - глоток свежего воздуха в затхлой атмосфере псевдонауки и мракобесия, которые, увы, наступают по всем фронтам. Снимаю шляпу. )))
Пооскорбляем чуйства верующих и социальной группы иди
livejournal.livejournal.com
2012-10-05 12:33 am (UTC)(link)
Пользователь yuryper сослался на вашу запись в записи «Пооскорбляем чуйства верующих и социальной группы идиотов (http://yuryper.livejournal.com/105392.html)» в контексте: [...] науки, в частности, об эволюции Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]
yuryper сослался на вашу запись в записи «Пооскорбляем чуйства верующих и социальной группы идиотов (http://yuryper.livejournal.com/105392.html)» в контексте: [...] науки, в частности, об эволюции Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]Про коллективную ответственность и чОрные списки
livejournal.livejournal.com
2012-10-05 12:00 pm (UTC)(link)
Пользователь afranius сослался на вашу запись в записи «Про коллективную ответственность и чОрные списки (http://afranius.livejournal.com/242364.html)» в контексте: [...] Александра Маркова и астрофизика Сергея Попова -- http://macroevolution.livejournal.com/100811.html [...]
afranius сослался на вашу запись в записи «Про коллективную ответственность и чОрные списки (http://afranius.livejournal.com/242364.html)» в контексте: [...] Александра Маркова и астрофизика Сергея Попова -- http://macroevolution.livejournal.com/100811.html [...]Пользователь barmaroz сослался на вашу запись в записи «День радости (http://barmaroz.livejournal.com/535925.html)» в контексте: [...] нашей передачи, всё больше филологи да философы" http://macroevolution.livejournal.com/100811.html [...]
barmaroz сослался на вашу запись в записи «День радости (http://barmaroz.livejournal.com/535925.html)» в контексте: [...] нашей передачи, всё больше филологи да философы" http://macroevolution.livejournal.com/100811.html [...]Алексанрд, я вас хочу! Вы женаты?
Видео выступления на "Культуре" Сергея Попова и Алекса
livejournal.livejournal.com
2012-10-05 07:05 pm (UTC)(link)
Пользователь skv323 сослался на вашу запись в записи «Видео выступления на "Культуре" Сергея Попова и Александра Маркова (http://skv323.livejournal.com/96008.html)» в контексте: [...] не могу не сделать перепоста. Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]
skv323 сослался на вашу запись в записи «Видео выступления на "Культуре" Сергея Попова и Александра Маркова (http://skv323.livejournal.com/96008.html)» в контексте: [...] не могу не сделать перепоста. Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]Отличная передача получилась. Спасибо =)
По поводу книг.
В Сургуте, например, до настоящего момента научпоп отсутствовал в книжных как класс, и только в этом году появился магазин с секцией научно-популярной литературы. Правда, в самом дальнем закутке и относительно немного (по сравнению с "мистическим" отделом).
По поводу книг.
В Сургуте, например, до настоящего момента научпоп отсутствовал в книжных как класс, и только в этом году появился магазин с секцией научно-популярной литературы. Правда, в самом дальнем закутке и относительно немного (по сравнению с "мистическим" отделом).
Edited 2012-10-05 19:58 (UTC)
Отличная программа. С удовольствием посмотрел.
p.s. Заметил, что печатаете Вы 2 пальцами.... Это так?
Мне когда-то давно В.В.Шахиджанян посоветовал пройти его курс слепого набора 10 пальцами. Тогда я ему сказал, что это мне не нужно, и т.п. Потом сам прошел. nabiraem.ru (http://nabiraem.ru)
Теперь не представляю, как можно смотреть на клавиатуру и печатать... ( Точно так же невозможно играть на фортепиано, смотря на клавиши)
Очень советую. Это недолго.
p.s. Заметил, что печатаете Вы 2 пальцами.... Это так?
Мне когда-то давно В.В.Шахиджанян посоветовал пройти его курс слепого набора 10 пальцами. Тогда я ему сказал, что это мне не нужно, и т.п. Потом сам прошел. nabiraem.ru (http://nabiraem.ru)
Теперь не представляю, как можно смотреть на клавиатуру и печатать... ( Точно так же невозможно играть на фортепиано, смотря на клавиши)
Очень советую. Это недолго.
Edited 2012-10-05 23:38 (UTC)
Пользователь vita_kh сослался на вашу запись в записи « Актуальный пост "Соберу в одном месте" (http://vita-kh.livejournal.com/110876.html)» в контексте: [...] и на "Культуре" [...]
vita_kh сослался на вашу запись в записи « Актуальный пост "Соберу в одном месте" (http://vita-kh.livejournal.com/110876.html)» в контексте: [...] и на "Культуре" [...]Какой-то вы напряжённый и суровый. )
Уважаемый Александр!
Посмотрел с огромным удовольствием беседу- пришел в неописуемый восторг!
В крмментах я видел, что Вы не против перепоста, поэтому взял видео к себе в журнал. Если Вы будете возражать- уберу, конечно.
Посмотрел с огромным удовольствием беседу- пришел в неописуемый восторг!
В крмментах я видел, что Вы не против перепоста, поэтому взял видео к себе в журнал. Если Вы будете возражать- уберу, конечно.
Пользователь vaidat_natalie сослался на вашу запись в записи «Марков на культуре (http://vaidat-natalie.livejournal.com/51214.html)» в контексте: [...] Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]
vaidat_natalie сослался на вашу запись в записи «Марков на культуре (http://vaidat-natalie.livejournal.com/51214.html)» в контексте: [...] Оригинал взят у в Видео нашего выступления на "Культуре" [...]
Page 2 of 3