имхо, демонстрация подростковой агрессии, как таковой, - не главное в фильме. эка невидаль. обычная межличностная подростковая агрессия приводит лишь к "грызне и интригам", в худшем случае - к дракам "один на один". гораздо важнее, мне, во всяком случае, формирование и поведение стаи, и роль в этом агрессии. ведь там из первоначального "стада" (класса) выделяется "стая" - сплоченная группа, объединенная общим интересом - травлей становящегося внешним по отношению к ней (поэтому я и употребил слово "чужой") индивида. т.е. он не внешний по отношению к стаду, но для этой стаи уже чужой. появляется коллективное "Мы", не включающее в себя жертву травли. он, этот индивид, должен стать внешним, чтобы произошло сплочение.
учительница была чужой изначально, а тут происходит процесс превращения из своего в чужого, и за счет этого сплочение группы или ее части в коллективистском экстазе.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2012-06-09 06:36 am (UTC)гораздо важнее, мне, во всяком случае, формирование и поведение стаи, и роль в этом агрессии. ведь там из первоначального "стада" (класса) выделяется "стая" - сплоченная группа, объединенная общим интересом - травлей становящегося внешним по отношению к ней (поэтому я и употребил слово "чужой") индивида. т.е. он не внешний по отношению к стаду, но для этой стаи уже чужой. появляется коллективное "Мы", не включающее в себя жертву травли. он, этот индивид, должен стать внешним, чтобы произошло сплочение.
учительница была чужой изначально, а тут происходит процесс превращения из своего в чужого, и за счет этого сплочение группы или ее части в коллективистском экстазе.