Проблема ровно в том, откуда берутся связь с релизером и фиксированная форма действия. Совершенно не понимаю, почему по умолчанию их следует считать "прошитыми" в генах.
Заметьте: есть довольно большой блок литературы по проблеме обучаемости, который в этих дискуссиях просто выводится за скобки. На мой взгляд, совершенно напрасно.
A priori ясно (это лежит в самой основе любой современной теории поведения, если ее автор не совершенно безумен), что минимально сложные формы поведения строятся в результате обучения на наследственной основе (я не обсуждаю здесь "тропизмы и таксисы" и даже безусловные рефлексы, в которых нет зазора для обучения). Однако мне недостаточно общего утверждения о наследственной обусловленности, я хочу понять, каким образом в сложных формах поведения взаимодействуют наследственная и ненаследственная (возникающая на основе обучения) компоненты. Моя гипотеза состоит в том, что программы типа "поощрительного спаривания" обусловлены наследственно лишь в самых общих чертах: есть руки-ноги, рецепторы, нервная система и т. п.
Образно говоря, вся эта "популярная генетика поведения" -- генетика даже не менделистов, а биометристов. Что-то как-то наследуется и мы страшно этому рады, но в эпоху расшифровки генных сетей этого уже мало.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2011-06-23 09:46 am (UTC)Заметьте: есть довольно большой блок литературы по проблеме обучаемости, который в этих дискуссиях просто выводится за скобки. На мой взгляд, совершенно напрасно.
A priori ясно (это лежит в самой основе любой современной теории поведения, если ее автор не совершенно безумен), что минимально сложные формы поведения строятся в результате обучения на наследственной основе (я не обсуждаю здесь "тропизмы и таксисы" и даже безусловные рефлексы, в которых нет зазора для обучения). Однако мне недостаточно общего утверждения о наследственной обусловленности, я хочу понять, каким образом в сложных формах поведения взаимодействуют наследственная и ненаследственная (возникающая на основе обучения) компоненты. Моя гипотеза состоит в том, что программы типа "поощрительного спаривания" обусловлены наследственно лишь в самых общих чертах: есть руки-ноги, рецепторы, нервная система и т. п.
Образно говоря, вся эта "популярная генетика поведения" -- генетика даже не менделистов, а биометристов. Что-то как-то наследуется и мы страшно этому рады, но в эпоху расшифровки генных сетей этого уже мало.