я ни разу не биолог, но могу вам подкинуть такой аспект проблемы. Креационисты всё время задают вопрос -- "всё так замечательно создано, бла-бла-бла... дятел, крот, человек... Разве это возможно без разумного плана и вмешательства разума?" И преподавание биологии этому способствует. Основная мысль -- как замечательно действует естественный отбор, как плотно он подгоняет организм под среду. На самом же деле правильный вопрос звучит так -- "Если у нас был разумный создатель, то какого хрена мы так косо слеплены?" Этот вопрос возник у меня после прочтения Нила Шубина, его книга ответ на этот никем не задаваемый вопрос. Зачем нам геморрой? Почему ребёнок пропихивается через тазовые кости? Почему мы все страдаем остеохондрозом? Если мы результат случайной эволюции, то понятно почему. Так получилось. А если, как уверяют креационисты, нас кто-то создал, то руки ему за это отбить мало. Выпавшие зубы не вырастают, трахея соединена с пищеводом, и даже вроде нервы в глазе привинчены не с той стороны. Сорри за возможные ошибки, повторяю, я не биолог. Но идея такова. Преподаватели биологии вводят широкую общественность в заблуждение, говоря о совершенстве природы. Человеческий разум пытается объяснить совершенство вмешательством свыше. А совершенства-то и нет. Есть хорошая приспособляемость, причём, не всегда наилучшая из возможных, чаще проще хорошая. Выжил не тот, кто приспособился идеально, а тот, кто сделал это лучше конкурентов. В процессе появились множественные косяки о которых, почему-то, говорить не принято. Может, предлагать детям в школе пофантазировать на тему -- "А как бы ты лично улучшил этот организм, будь ты Создателем?" -- для того, чтобы они понимали этот момент, и не переоценивали возможности Природы.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2011-06-20 07:56 pm (UTC)Креационисты всё время задают вопрос -- "всё так замечательно создано, бла-бла-бла... дятел, крот, человек... Разве это возможно без разумного плана и вмешательства разума?"
И преподавание биологии этому способствует. Основная мысль -- как замечательно действует естественный отбор, как плотно он подгоняет организм под среду.
На самом же деле правильный вопрос звучит так -- "Если у нас был разумный создатель, то какого хрена мы так косо слеплены?" Этот вопрос возник у меня после прочтения Нила Шубина, его книга ответ на этот никем не задаваемый вопрос. Зачем нам геморрой? Почему ребёнок пропихивается через тазовые кости? Почему мы все страдаем остеохондрозом? Если мы результат случайной эволюции, то понятно почему. Так получилось. А если, как уверяют креационисты, нас кто-то создал, то руки ему за это отбить мало. Выпавшие зубы не вырастают, трахея соединена с пищеводом, и даже вроде нервы в глазе привинчены не с той стороны.
Сорри за возможные ошибки, повторяю, я не биолог. Но идея такова. Преподаватели биологии вводят широкую общественность в заблуждение, говоря о совершенстве природы. Человеческий разум пытается объяснить совершенство вмешательством свыше. А совершенства-то и нет. Есть хорошая приспособляемость, причём, не всегда наилучшая из возможных, чаще проще хорошая. Выжил не тот, кто приспособился идеально, а тот, кто сделал это лучше конкурентов. В процессе появились множественные косяки о которых, почему-то, говорить не принято.
Может, предлагать детям в школе пофантазировать на тему -- "А как бы ты лично улучшил этот организм, будь ты Создателем?" -- для того, чтобы они понимали этот момент, и не переоценивали возможности Природы.