Критический отзыв – очень интересный. Я думаю (прошу прощения за нескромное мнение), что это именно тот уровень биологической грамотности читателя, на который должны ориентироваться книги, подобные Вашим. Сильно отрезвляет, что для этого читателя (образованного и интересующегося читателя) термин «эукариоты» сложный, и известен, по его мнению, только тем, кто «на пятёрки учился в школе по биологии». Хотя по-хорошему, школьнику, не знающего этого термина, я бы не поставил и тройки. Увы, писать «организмы, чьи клетки содержат ядра (эукариоты)» вместо «эукариоты» – примерно как писать каждый раз «глобальная компьютерная сеть, содержимое которой рассеяно по отдельным компьютерам-серверам и которая, таким образом, не находится в каком-то конкретном месте (интернет)» вместо «интернет». Но приходится помнить, что мы имеем дело с «дедушками», которые каждый раз запинаются на слове «интернет».
Мы - пока не начал учить микробиологию в медВУЗе - не знал толком как устроены прокариоты: вся школьная и общая биология первого курса начиналась сразу с эукариот. Хотя абитуриент и первокурсник уже знал эти термины, но только на уровне определений, а чуть в деталях - и там уже цвели "дробянки", "мезосомы" и прочая палеозойщина. На биохимии в начале второго курса студентам-медикам вообще толком не объясняли у кого могут протекать все эти реакции кроме их основного предмета изучения. Таким образом до самой середины 2 курса для студента-медика весь живой мир по сути начинался с протист. По крайней мере где-то до 2002 года. Правда сейчас, насколько знаю, в этом смысле стало по-лучше. По крайней мере у племянника в учебнике уже есть рисунок бактерии в разрезе. И вроде даже без мезосом.
По моим наблюдениям, термин "эукариоты" за пределами круга специалистов-биологов неизвестен. Доктора физ-мат. наук его не знают - при этом отлично зная, скажем, специальную теорию относительности, и не сомневаясь в эволюции по Дарвину. Идеал "универсального знания" недостижим :(
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif){kind=small}
no subject
no subject
На биохимии в начале второго курса студентам-медикам вообще толком не объясняли у кого могут протекать все эти реакции кроме их основного предмета изучения.
Таким образом до самой середины 2 курса для студента-медика весь живой мир по сути начинался с протист. По крайней мере где-то до 2002 года.
Правда сейчас, насколько знаю, в этом смысле стало по-лучше. По крайней мере у племянника в учебнике уже есть рисунок бактерии в разрезе. И вроде даже без мезосом.
no subject
Доктора физ-мат. наук его не знают - при этом отлично зная, скажем, специальную теорию относительности, и не сомневаясь в эволюции по Дарвину.
Идеал "универсального знания" недостижим :(