"Слепой часовщик"

[macroevolution]

"Слепой часовщик" Докинза всё-таки напечатан на русском языке! (почти с тридцатилетним запозданием)
Переводчик: Антон Гопко, научный редактор: Елена Наймарк. Получилось неплохо: нормальный язык, опечаток, ошибок перевода и прочих ляпов практически нет.



Рекомендуется всем, кому интересны причины красоты и разнообразия живой природы. Особенно тем, кто не очень хорошо разобрался в теории эволюции, чего-то не понимает или сомневается ("отбор конечно хорошо, но как всё-таки мог появиться ГЛАЗ, со всеми его хрусталиками и сетчатками, за счет простой случайности??") Но и продвинутым тоже будет приятно и полезно почитать.
Подробнее см. в журнале переводчика: Книга, которую долго ждали
До сих пор существовал (и по-прежнему доступен в сети) другой перевод - Анатолия Протопопова.

Comments

[meopemuk.livejournal.com]

Вы наверное удивитесь, но в школах тоже учат всех детей, даже тупых.
Школа - секта?

[serge-bryxin.livejournal.com]

Эк Вы поздно спохватились... Пришлось перечитывать ветку, чтобы вспомнить контекст.

У меня навскидку есть целых два ответа, хотя достаточно любого из них.

В "обычной" школе список предметов и программа по каждому из них утверждены некими высшими надзорными органами, подчиняющимися действующему в государстве законодательству, отражающему (по идее) некий консенсус, принятый в обществе данного государства. То есть это по определению - мэйнстрим, а не секта.
Если мы представим себе НЕобычную школу, где естественнонаучные предметы отменены напрочь, и заменены словом божиим, йогой или физкультурой - то да, эта школа будет сектой.

Представьте себе, что в некоей школе, в некоем классе, некий ученик (или группа учеников) говорит преподавателю: "В святой книге писано, что 2х2=5, посему я отказываюсь писать в контрольной богомерзкое 4". Реакция учителя? Поставить двойку, вызвать родителей, если родители тоже невменяемы - попросить перевести ученика в школу для "альтернативно одарённых". Если невозможно перевести - забить на него, продолжать ставить двойки и учить остальных более серьёзным премудростям (которые в принципе непостигаемы на базе 2х2=5).
А вот если вдруг учитель забывает о классе, и все силы, урок за уроком, годами, бросает на доказательство непокорному, что всё-таки 4, а не 5 - тут-то он мне и напомнит Докинза.