а кто говорит о всех? достаточно большинства) условно говоря, метод "воспитание" и метод "просвещение" несовместимы в одном социуме. либо - либо. "воспитанный" "массовый человек" сам за знаниями не пойдет. они ему УЖЕ не будут нужны. значит - остается селекция Илиты). однако ж современный технологический мир слишком сложен, и будет только усложняться, а илиты не может быть много, по понятным причинам (двойная мораль, etc.). да и сепарация всегда способствует деградации - илита - тоже человеки, и от варки в собственном соку не застрахованы. ну а по другую сторону условной границы - "массовые человеки", отупленные (неизбежно) для облегчения управления. однако ж, в действительности, управлять ими нелегко - илите приходится идти у масс на поводу. илита - раб, заложник. и вместо эффективной системы управления мы получаем тело, управляющее мозгом.
дни этой архаичной системы сочтены, потому что технологическая сложность порождает слишком много людей знающих больше, чем им "следует знать" ) это не илита, но и не "массовый человек". они не могут оставаться узкоспециализированными, так как усложнение предполагает большую интеграцию. пример - появление нейронауки. но это в науке, вот более "приземленный" - необходимость управленцев самых разных уровней знакомиться с экологией (которая наука), а так же - с наукой управления (а там и психология, социология), а ведь недавно управляли полагаясь на опыт и способности). но не только управленцы изучают сии науки - собственно многочисленные психологи, рекламщики и иже с ними, даже программисты, занятые в соответствующих областях) экологическое мышление - тоже не следствие "воспитания", но - просвещения.
в общем, если вы окружили себя постоянно меняющейся и ломающейся техникой, да и вообще - обнаружили, что вы на "космическом корабле", среди сложных (таких же как вы) и сложно интегрированных индивидов, - вам придется работать мозгами. илита для вас будет не указ, а "массовый человек" - скорее угрозой.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2013-03-26 11:16 am (UTC)условно говоря, метод "воспитание" и метод "просвещение" несовместимы в одном социуме. либо - либо.
"воспитанный" "массовый человек" сам за знаниями не пойдет. они ему УЖЕ не будут нужны. значит - остается селекция Илиты). однако ж современный технологический мир слишком сложен, и будет только усложняться, а илиты не может быть много, по понятным причинам (двойная мораль, etc.). да и сепарация всегда способствует деградации - илита - тоже человеки, и от варки в собственном соку не застрахованы. ну а по другую сторону условной границы - "массовые человеки", отупленные (неизбежно) для облегчения управления. однако ж, в действительности, управлять ими нелегко - илите приходится идти у масс на поводу. илита - раб, заложник. и вместо эффективной системы управления мы получаем тело, управляющее мозгом.
дни этой архаичной системы сочтены, потому что технологическая сложность порождает слишком много людей знающих больше, чем им "следует знать" ) это не илита, но и не "массовый человек". они не могут оставаться узкоспециализированными, так как усложнение предполагает большую интеграцию. пример - появление нейронауки. но это в науке, вот более "приземленный" - необходимость управленцев самых разных уровней знакомиться с экологией (которая наука), а так же - с наукой управления (а там и психология, социология), а ведь недавно управляли полагаясь на опыт и способности). но не только управленцы изучают сии науки - собственно многочисленные психологи, рекламщики и иже с ними, даже программисты, занятые в соответствующих областях) экологическое мышление - тоже не следствие "воспитания", но - просвещения.
в общем, если вы окружили себя постоянно меняющейся и ломающейся техникой, да и вообще - обнаружили, что вы на "космическом корабле", среди сложных (таких же как вы) и сложно интегрированных индивидов, - вам придется работать мозгами.
илита для вас будет не указ, а "массовый человек" - скорее угрозой.