macroevolution

Преподаватель не только передает знания своим ученикам, но и формирует их моральные устои, нравственные ценности. Если такой человек, отвечающий за формирование личности ребенка/// - вы, наверное, хотели сказать "родитель", но от волнения перепутали. Бывает. А что за нравственные ценности такие? Как они представлены в реальной жизни, в чём они измеряются, чем объясняется их ценность, подвержены ли они инфляции? Можно было бы сказать проще и без непонятных терминов - преподаватель не только передаёт знания своим ученикам, но и дрессирует их путём выработки определённых динамических стереотипов в ответ на пустые, ничего не значащие абстракции. Потому что эти динамические стереотипы будут полезны для всяких главгадов, которые потом с них будут деньги стричь. Да и выдрессированными в духе "моральных устоев и нравственных ценностей"тм легче управлять, им можно меньше платить за работу, их можно послать воевать в республику Мапупу какую-нибудь воевать за эти "нравственные ценности", а потом не платить за инвалидность, там полученную, мотивируя это "моральными устоями". А я вот полагаю, что школа должна давать детям актуальные знания и учить их думать, а не делать из них зомби. В свете этого там вообще никакого пропагондонства быть не должно - ни "моральных отстоев", ни гомосячьей, ни какой-то ещё. Школа - образовательное учреждение, а не "мозгопромывательное". И нормальный родитель дрессировать ребёнка после 5-7 лет не будет- к этому возрасту уже элементарные навыки самостоятельного мышления должны сформироваться, значит, можно просто объяснить, а не тупо в голову вбивать или дрессировать.