Что предмета спора нет, были согласны обе стороны - наука основана на эмпирических данных, а религия - это откровение. Никто не собирался переубеждать друг друга - нереалистичные цели зачем ставить. Обе стороны внимательно и с интересом (я - точно с большим интересом ) слушая друг друга, обращались к аудитории. См в конце ролика "Наша задача не в том, чтобы заставить человека неверующего поверить… А в том, чтобы объяснить человеку верующему...". У нас тоже не было задачи переубедить людей верующих в чем-то, была задача донести до аудитории, что (см. п.1 у ак. Зализняка), хотя продолжение фарзы из ролика ("как можно совместить…") к нам не относится. В целом пост выходит на глобальные проблемы :) - нужна ли популяризация науки, и в каких аудиториях она нужна. Нет сомнений, что есть группы телезрителей, которым рассказывать о науке бессмысленно. Я считаю, что цирки с девочками-пятиклассницами в нашем теряющем грамотность обществе - признак агонии системы образования. Признак не потому, что девочка что-то не так думает, а потому, как общество на это реагирует. На встречах с учителями биологии (особенно в провинции) - записываются на мою лекцию по эволюции человека и параллельно на поездку к святым источникам. Я не могу и не хочу это игнорировать - я должна это понимать. А как найти баланс между своей башней из слоновой кости лабораторного пластика и эстрадными выступлениями для широкой публики - я пока не определила. Но хочу понимать, что происходит с состоянием общества и модой на состояния умов. И как в одной голове "можно совместить". Это вопрос для исследования.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2012-11-16 10:48 am (UTC)В целом пост выходит на глобальные проблемы :) - нужна ли популяризация науки, и в каких аудиториях она нужна.
Нет сомнений, что есть группы телезрителей, которым рассказывать о науке бессмысленно.
Я считаю, что цирки с девочками-пятиклассницами в нашем теряющем грамотность обществе - признак агонии системы образования. Признак не потому, что девочка что-то не так думает, а потому, как общество на это реагирует. На встречах с учителями биологии (особенно в провинции) - записываются на мою лекцию по эволюции человека и параллельно на поездку к святым источникам. Я не могу и не хочу это игнорировать - я должна это понимать.
А как найти баланс между своей башней из
слоновой костилабораторного пластика и эстрадными выступлениями для широкой публики - я пока не определила. Но хочу понимать, что происходит с состоянием общества и модой на состояния умов. И как в одной голове "можно совместить". Это вопрос для исследования.