О педагогике и смысле жизни

[macroevolution]

Вопрос к коллегам. Я вот чего не понимаю. Допустим, вы придумали оригинальный курс лекций. Пока этот курс нигде не опубликован, ваша роль понятна: вы рассказываете студентам на лекциях некую информацию, которую они (в таком виде и ракурсе) нигде не прочтут. Но, по идее, если учебника, соответствующего вашему курсу, не существует, то нужно и хочется, чтобы он появился. Возникает естественное желание опубликовать свой курс на бумаге или в сети.

Но вот вы опубликовали свой курс в виде учебника (пособия, вебсайта). И спрашивается, нафиг  после этого нужны вы сами? Ведь теперь можно просто сказать студентам: читайте учебник. Студент теперь может на лекциях  с чистой совестью спать или вообще прогуливать, зная, что прекрасно выучит все по учебнику во время сессии.

"Утаивать" часть информации, не помещать ее в учебник, а сообщать только на лекции? Излагать материал в учебнике непонятным языком, а на лекциях разъяснять? Ерунда какая-то. Если уж писать учебник, то хороший, а поскольку вы очень старались, когда сочиняли лекции, то самый лучший учебник как раз получится, если в точности отразить в нем содержание лекций. 

Дополнять постоянно новыми фактами (которые останутся "новыми" до следующего переиздания учебника)? Недостаточное оправдание для собственного существования. Способствовать лучшему усвоению материала посредством харизмы, жестикуляции и живого общения со слушателями (вот уж где я "эксперт")? Это всё, или есть еще какие-то варианты? 

Comments

[2born.livejournal.com]

Хорошим учебникам несть числа. Однако, как правило, хорошими учеными становятся ученики хороших ученых. Следовательно, при живом общении передается нечто такое, что НЕВОЗМОЖНО передать через книги.

Записывать на лекциях надо обязательно. И, по возможности, не только формулы (они-то как раз есть в любом учебнике, пусть и не столь подробно выводимые), но и слова лектора. Очень часто бывает так, что именно вот в этот раз, глядя тебе в глаза, преподаватель найдет именно те слова, которые приведут тебя к пониманию. А при написании учебника он же сформулирует как-то по-другому, и эффект будет утерян. А хороший собственноручно написанный конспект порой стОит десятка учебников. Своими университетскими конспектами пользуюсь до сих пор и страшно жалею, что сохранились не все. Никогда не прощу тому козлу, который выпросил у меня на 2 курсе конспект по ламповой электронике, клятвенно обещая, что вернет, пустил его по рукам, и кранты...

И еще. Лично я отношусь к той категории людей, которая учиться по книгам не может. Мне в качестве базы обязателен хорошо прочитанный курс. Потом можно расширять, углублять, и т.д., и т.п. А если курс прочитан скверно, то восполнить пробел самостоятельно не получается, несмотря на все усилия.

Но для этого всего необходимо, чтобы студент ХОТЕЛ УЧИТЬСЯ (что нынче редкость). Для такого студента Ваш учебник будет неоценимым подспорьем. А лоботряс, если узнает, что есть учебник, в котором написано все (или даже не все), что будут требовать на экзамене, разумеется, забьет на учебу.

Пользуясь случаем, хочу спросить (спрашиваю буквально у всех подряд, в надежде узнать хоть что-то). Не знаете ли Вы, как можно издать учебник в каком-нибудь не совсем левом издательстве, и чтоб не за свой счет?

[egor-13.livejournal.com]

Однако, как правило, хорошими учеными становятся ученики хороших ученых.

... правда, передача этого происходит не на лекциях - если ими ограничиться, то вряд ли произойдет (тем более, что хорошие ученые бывают плохими лекторами чаще, чем хорошие лекторы - плохими учеными), и это надо иметь в виду. Лекционные и семинарские формы - это в первую очередь способ достичь понимания предмета - без них, когда используется для обучения, положим, только литература, очень часто получается ситуация "знаю, но не понимаю". Понятно, что результат зависит и от объекта лекции, и от лектора, и от слушателей, и от других факторов, но тем не менее.

[2born.livejournal.com]

Да, конечно, но это я привел как иллюстрацию важности того, что помимо книг.

[macroevolution.livejournal.com]

Спасибо. Не знаете ли Вы, как можно издать учебник в каком-нибудь не совсем левом издательстве, и чтоб не за свой счет?
не знаю, к сожалению. Но, может быть, стоит обратиться в издательство URSS. Оно как раз "не совсем левое" и издает не за счет автора (хотя и гонораров не платит).

[2born.livejournal.com]

Спасибо, уже думал. Правда, они требуют что-то типа "выкупить 100 экземпляров". Это для меня дороговато :(((