Более того, я использую коалесценцию для определения понятия популяции - кто коалесцирует на разумных временах, те стало быть принадлежат к одной популяции - поскольку не защищены друг от друга использованием разных ниш. И пример когда каждая скотина оставляет ровно одного (бесполого) потомка очень кошерный.
Но надо что-то делать со временем. В макроэволюции оно течет вверх - видимо, поскольку слои откладываются снизу вверх. А в микроэволюции - вниз - видимо, потому что так Мендель нарисовал. Так учить студентов нельзя! У меня время всегда волевым решение течет вверх.
куда течет время?
Более того, я использую коалесценцию для определения понятия популяции - кто коалесцирует на разумных временах, те стало быть принадлежат к одной популяции - поскольку не защищены друг от друга использованием разных ниш. И пример когда каждая скотина оставляет ровно одного (бесполого) потомка очень кошерный.
Но надо что-то делать со временем. В макроэволюции оно течет вверх - видимо, поскольку слои откладываются снизу вверх. А в микроэволюции - вниз - видимо, потому что так Мендель нарисовал. Так учить студентов нельзя! У меня время всегда волевым решение течет вверх.