macroevolution (
macroevolution) wrote2011-05-28 12:26 pm
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Школа "Интеллектуал"
Читал вчера лекцию в школе "Интеллектуал" (по приглашению
palmikko )
Школа произвела сильное впечатление: такой, знаете, сказочный оазис разума и культуры. Слегка смахивает на башню из слоновой кости: сурово охраняемая территория с КПП, парк с увитыми плющом скамейками, множество жизнерадостных вундеркиндов и самоотверженных молодых преподавателей, которые знают всё и которым всё интересно.
Лекция была кратким обзором первого тома новой книжки: последние достижения палеоантропологии и палеогенетики. Впрочем, не очень "кратким". На самом деле, ориентируясь на реакцию слушателей, я разглагольствовал больше двух часов, и так и не заметил в зале никаких признаков усталости или ослабления интереса, а потом еще 2 часа отвечал на вопросы (час в зале и час в лаборантской). Слушателей было, пожалуй, больше сотни, в основном школьники и студенты. Аудитория удивительная: отборные представители юного поколения, которым действительно все это интересно и надо. А когда после лекции стали подбегать дети, на вид не старше 6-7 класса, и просить подписать потрепанные, чуть не до дыр зачитанные томики "Рождения сложности"... Я, как говорится, рыдалъ.
Этот пост - на случай, если вдруг кто-то из слушавших лекцию пожелает оставить комментарии.
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
Школа произвела сильное впечатление: такой, знаете, сказочный оазис разума и культуры. Слегка смахивает на башню из слоновой кости: сурово охраняемая территория с КПП, парк с увитыми плющом скамейками, множество жизнерадостных вундеркиндов и самоотверженных молодых преподавателей, которые знают всё и которым всё интересно.
Лекция была кратким обзором первого тома новой книжки: последние достижения палеоантропологии и палеогенетики. Впрочем, не очень "кратким". На самом деле, ориентируясь на реакцию слушателей, я разглагольствовал больше двух часов, и так и не заметил в зале никаких признаков усталости или ослабления интереса, а потом еще 2 часа отвечал на вопросы (час в зале и час в лаборантской). Слушателей было, пожалуй, больше сотни, в основном школьники и студенты. Аудитория удивительная: отборные представители юного поколения, которым действительно все это интересно и надо. А когда после лекции стали подбегать дети, на вид не старше 6-7 класса, и просить подписать потрепанные, чуть не до дыр зачитанные томики "Рождения сложности"... Я, как говорится, рыдалъ.
Этот пост - на случай, если вдруг кто-то из слушавших лекцию пожелает оставить комментарии.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Моя дочка сейчас успешно закончила 2 класс 199-й, и, конечно, мы сейчас уже думаем, куда пойти после окончания младшей школы. По тем же причинам, которые Вы назвали.
Может быть Вы не откажетесь поделится, какие школы Вы рассматриваете как варианты для Вашего сына?
Биология нас весьма интересует: только на эти выходные смотрели с дочкой сериал ВВС "Тело человека", серии про старение и смерть. Я даже удивилась, насколько заинтересованно она отнеслась к теме. Но это, конечно, чисто личное. Я упомянула об этом факте только для того, чтобы как-то обосновать свою просьбу :)
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.
Re: Я, как говорится, рыдалъ.