Чуть-чуть подправил комментарий выше - для большей ясности.
И до общей кучи хотел задать ещё два вопроса. Тут уже точно никакой полемики, просто хочу лучше понять суть предложенного вами примера с программой. Вопросы связаны с тем, что я совершенно не разбираюсь в этой сфере.
1. Я со школы представлял суть алгоритмически заданного поведения вот так: если А - действовать по схеме X если Б - действовать по схеме Y (при этом действия X и Y в соответствующих им условиях А и Б должны давать результат Z и закладываются программистом именно из расчёта на достижение этого результата, то есть направленность программирования - от результата к действиям, необходимым для его достижения) Правильно ли я представляю общую суть процесса, если нет, прошу дать более адекватное описание (если можно - конкретно и без общих слов об устройстве вселенной).
2. Из ваших слов можно сделать вывод, что в вашем "виртуальном мире" вообще нет автономных образований - это единый мир и программируется как однородное целое. Мне то сперва показалось, что условия, в которых "живёт и учится" ваша программа ("заданный вами мир") - это одно, а "живущая и обучающаяся" в этом мире программа - другое. Так всё-таки мы имеем одну систему или две. Хотелось бы услышать конкретный ответ. Общие рассуждения в стиле "в каком-то смысле одна, а в каком-то две (или больше)" нежелательны. Если "в каком-то смысле" обучающаяся программа всё-таки является автономной системой, то в каком конкретно смысле, если "в каком-то смысле" не является - в каком конкретно.
no subject
И до общей кучи хотел задать ещё два вопроса. Тут уже точно никакой полемики, просто хочу лучше понять суть предложенного вами примера с программой. Вопросы связаны с тем, что я совершенно не разбираюсь в этой сфере.
1. Я со школы представлял суть алгоритмически заданного поведения вот так:
если А - действовать по схеме X
если Б - действовать по схеме Y
(при этом действия X и Y в соответствующих им условиях А и Б должны давать результат Z и закладываются программистом именно из расчёта на достижение этого результата, то есть направленность программирования - от результата к действиям, необходимым для его достижения)
Правильно ли я представляю общую суть процесса, если нет, прошу дать более адекватное описание
(если можно - конкретно и без общих слов об устройстве вселенной).
2. Из ваших слов можно сделать вывод, что в вашем "виртуальном мире" вообще нет автономных образований - это единый мир и программируется как однородное целое. Мне то сперва показалось, что условия, в которых "живёт и учится" ваша программа ("заданный вами мир") - это одно, а "живущая и обучающаяся" в этом мире программа - другое. Так всё-таки мы имеем одну систему или две. Хотелось бы услышать конкретный ответ. Общие рассуждения в стиле "в каком-то смысле одна, а в каком-то две (или больше)" нежелательны. Если "в каком-то смысле" обучающаяся программа всё-таки является автономной системой, то в каком конкретно смысле, если "в каком-то смысле" не является - в каком конкретно.